第46章 滿分作文（第2頁）

幾個剛看完的老師，都開始拍手稱好：“妙實在是太妙了。”

“實在很難相信這是一個學生寫出來的作文。”

“這篇作文都能，直接投雜志了。”

“這篇作文不是只能拿60分，是滿分只有60分。”

“……”

一些還沒看過作文的老師，都覺得言過其實了，當這些老師看完作文后，立刻改變了看法。

一個個都承認，這篇作文確實能拿滿分，沒有一丁點扣分的理由。

禿頭李老師是最后一個看這篇作文的，其余老師都看完了，他才開始看。

當看到作文最后一句，

[高考能決定人生，最少能決定十年后的人生]

他流下眼淚，想到了小時候一個村子里面的伙伴。

這些伙伴，大多數都沒高考。

有一個和他一樣參加了高考。

去了一個三流大學，現在和他比起來簡直有天差地別。

這種最真實的沖擊感，徹底擊穿了他的內心。

當一些老師看到，李老師哭了。

“你咋了高興成這樣。”王老師打趣道。

顯然他是覺得，李老師是因為把一個差生教成一個好學生，而高興到哭了。

李老師看了他一眼：“老王你理解錯了，我只是想到了和我一起參加高考的一位同學，一時感慨才哭的。”

伴隨這句話說出，整個閱卷室的老師都沉默下來，都好像回到了十多年前高考的時候。

一起都想到那句：

[高考能決定人生，最少能決定十年后的人生]

一個恍惚之下，好幾個老師都掉下眼淚，在回憶中，在那篇作文的刺激下。

禿頭李老師緩了過來，提議道：“我覺得這篇作文，完全可以來一次全校閱讀，就在下周一是升旗儀式上。”

“老李你說得不錯，我支持讓文淵演講這篇作文。”王老師第一個附和道。

其余老師回過神來，都點點頭。

這群老師便確定下，讓文淵下周一去升旗儀式，演講這篇《高考的意義》。

而后接下來的閱卷都變得索然無味起來。

有了文淵的卷子打底。

一個差生逆天崛起成為一個好學生，拿下506分，拿下滿分作文。