第57章 作業(yè)是給我寫的嗎？（第2頁）

有幾個人給我答對？

你們四年級的課是怎么上的？

詛咒，惡咒分不清嗎？

下面這道題問皺耳咒是一種什么咒，它的作用是什么？

又有多少同學(xué)給我答的是惡咒？

是詛咒啊！

詛咒啊同學(xué)們！

詛咒、惡咒分不清嗎？

這么簡單的問題都能答錯，這些可都是送分題吶！

不要小看這一分，在owls考試中，一分之差，

就很可能是‘良好’和‘優(yōu)秀’的差別。。。。。。”

道格拉斯越講越氣，在他看來都是一些基礎(chǔ)性問題，不應(yīng)該出這么大問題。

他難以想象，去年奇洛和伏地魔到底在干什么？

就算來霍格沃茨搞事情，也要做點成績出來吧。。。。。。

時間一分一秒的過去。

底下的同學(xué)竟然有種一秒一年的感覺。

福爾摩斯講完最后一道題的時候，同學(xué)們長舒一口氣。

這段時間，讓他們有種置身魔藥課教室的錯覺。

唯一不同的就是，

福爾摩斯教授的用詞不像斯內(nèi)普教授那樣狠毒！

但是為什么覺得聽上去，他們覺得比斯內(nèi)普教授的毒舌更要扎心呢。

“你們下去，將試卷上每道題，在課本上找到相應(yīng)的出處，并且標(biāo)記在旁邊！

下節(jié)課，我會隨機(jī)提問，誰要是答不出，就把那道題和課本上的解釋，抄上十遍。”

底下一片哀嚎！

道格拉斯走上講臺，拿出課本，看了一眼下面的同學(xué)。

“看我干什么？

我臉上是有字嗎？

還不拿出課本，今天我們來講鐵甲咒！”

看到所有人都翻到鐵甲咒那一頁，道格拉斯緩緩地說道：

“根據(jù)我的了解，在owls這些年考試中，