正當?shù)栏窭箲涯蠲篮们啻旱臅r候。
集體造訪的七年級學生打斷了他思緒。
道格拉斯看到自己辦公室的椅子不夠用。
隨手在書架上拿了幾本書,將它們變成椅子。
然后招呼眾人坐下。
邊泡茶邊問道:
“經(jīng)過這周的觀察,你們有怎樣的體會?”
原本想要說什么的七年級眾人,連忙閉上了嘴。
其中一名拉文克勞的女學生說道:
“教授,我感覺咱們的黑魔法防御術(shù)方面的教學太差了。
當然,我并不是說您,畢竟這周按照您的說法,是摸底考試周。
由于往年這門課教授的不穩(wěn)定,導致包括我們在內(nèi),許多在黑魔法防御術(shù)積累上都很沒有系統(tǒng)……”
道格拉斯認真地聽完每個人的匯報。
然后接過他們手上的羊皮紙。
仔細地看了看,當場對一些內(nèi)容做了點評。
道格拉斯很滿意這一屆的七年級學生。
確切地說,自從年拋教授誕生后,每一屆能以owls良好成績進入黑魔法防御術(shù)班級的學生。
都是不錯的苗子。
道格拉斯將看完的羊皮紙放在了一旁。
然后環(huán)視一圈。
輕輕地敲著桌子說道:
“我知道,黑魔法防御術(shù)這門課歷來教學質(zhì)量不穩(wěn)定。
能選擇這門課,你們更多的是對自身家族教育或者自學能力的肯定……
哦,你們不用急著否認,誰還不是從這個年紀過來的呢。
但是根據(jù)這一周我的了解,你們好像在一些六年級的魔咒都沒有掌握吧?
這點可比我們當年差遠了。
不要急著否認,鐵甲咒有幾個人會釋放?
無聲咒呢?
抵御奪魂咒呢?守護神咒?